Comunicat de presă al Ministerului Educației, Culturii și Cercetării

Formarea competențelor de elaborare, revizuire și validare a standardelor de calificare o prioritate a Ministerului Educației, Culturii și Cercetării

Chişinău, 27 feb. /MOLDPRES/. 40 reprezentanți ai instituțiilor de învățământ profesional tehnic și superior, comitetelor sectoriale de formare profesională și Autorităților Publice Centrale au participat în perioada, 24-27 februarie, la programul de instruire în vederea formării competențelor de elaborare, revizuire și validare a standardelor de calificare.

Programul de instruire a fost organizat de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării în colaborare cu Centrul Educațional Pro Didactica, în cadrul proiectului Uniunii Europene „Dezvoltarea zonelor rurale în Republica Moldova” (DevRAM).

Prezentă la sesiunea de încheiere a programului de instruire, secretarul de stat în domeniul Educației, Culturii și Cercetării Natalia Grîu a menționat că grație unei colaborări eficiente vom reuși să reglementăm modul de dezvoltare a standardelor de calificare necesare pentru formarea unui sistem național de calificări unic, integru, deschis și flexibil orientat spre satisfacerea unor necesităţi concrete cu calificări și programe de formare profesională necesare pieţei forţei de muncă. În context, oficialul a înmânat tuturor celor prezenți certificatele de participare la acest program de instruire de 8 ore.

Menționăm că, pe parcursul celor trei zile, participanții la sesiunile de instruire în domeniile de formare profesională: 081 „Agricultura”, 101 „Servicii”, 072 „Prelucrare și industrii prelucrătoare” au discutat despre: Cadrul Național al Calificărilor (CNC), descriptori de nivel și aplicarea lor la determinarea nivelurilor CNC, standardul de calificare și prevederile generale ale Metodologiei de elaborare, revizuire și validare a standardelor de calificare, identificarea ocupațiilor tipice și a competențelor relevante calificării, transpunerea competențelor din standard ocupațional/standard de competență în rezultate ale învățării (cunoștințe, aptitudini, autonomie și responsabilitate) etc.