Comunicat de presă al Ministerului Educației, Culturii și Cercetării

Bullyingul, în vizorul instituțiilor de învățământ profesional din Republica Moldova

Chişinău, 18 dec. /MOLDPRES/. Elevi și profesori de la 42 de școli profesionale, 36 de colegii și 13 centre de excelență au participat timp de două zile la un atelier de formare privind identificarea și prevenirea bullyingului în instituțiile de învățământ, organizat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării (MECC) în colaborare cu Centrul de Informare și Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC), Consiliul Național al Elevilor din învățământul profesional tehnic (CNE ÎPT), Asociația Obștească Educație pentru Dezvoltare, cu suportul Fundației Liechtenstein Development Service.

Participanții, elevi, membri ai CNE ÎPT, psihologi, profesori, membri și coordonatori ai Consiliilor Elevilor, reprezentanți ai MECC, au reflectat critic despre bullying. De asemenea, ei au discutat despre formele bullyingului, mediul în care ele se manifestă (online și offline), persoanele implicate în acest fenomen (victime, agresori, martori), despre rolul Consiliilor Elevilor, al cadrelor didactice, al administrațiilor școlare și al părinților în prevenirea lui instituțiile de învățământ, precum și despre importanța colaborării lor strânse în acest scop.

Elevii prezenți la atelier s-au arătat îngrijorați că numărul de agresori este în creștere, iar fenomenul bullyingului nu este luat în serios de societate, menționând că printre principalele motive din care elevii devin victime ale bullyingului sunt aspectul fizic, reușita școlară și starea de sănătate.

Silviu Gîncu, șeful Direcției învățământ profesional tehnic al Ministerul Educației, Culturii și Cercetării, a menționat că „Bullyingul e un subiect delicat și complex și des întâlnit în instituțiile de învățământ. De aceea, pentru a avea parte de un proces educațional de calitate, atelierele de acest gen sunt necesare atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi. Or, elevul, în școală, trebuie să se simtă în siguranță, să aibă parte de o atmosferă prietenoasă și să poată împărtăși problemele pe care le întâmpină.

De asemenea, îmi doresc foarte mult ca vocea elevilor să fie cât mai auzită, Consiliul Elevilor fiind structura reprezentativă în acest sens, iar noi, în calitate de minister, să fim la curent cu toate dificultățile lor și să găsim soluții pentru ele”.

Potrivit lui Iosif Moldovanu, facilitator al CIDDC, „Personalul școlii ar trebui să se implice mai mult în identificarea și combaterea acestui fenomen, inclusiv prin dezvoltarea capacităților Consiliilor Elevilor de a se implica în prevenire. Or, bullyingul e foarte răspândit în școli, însă este ascuns, căci elevilor le este frică să comunice despre el și nu au încredere în profesori. Foarte mulți adolescenți nu se simt în siguranță emoțională și fizică în instituțiile de învățământ și mulți dintre ei abandonează studiile sub diferite pretexte, bullyingul fiind o cauză de bază”.

Atelierul se desfășoară în contextul lansării unui studiu despre acest fenomen, „Bullyingul în rândul adolescenților din Republica Moldova”, realizat de MECC, UNICEF și SOCIOPOLIS.